STRATEGIA
- szkolenia i doradztwo biznesowe

ul. Szydłowska 34a
60-651 Poznań
NIP 781-164-48-64

tel. 0-61 822-48-06
mob. 0-609 999 352
biuro@szkolenia-doradztwo.pl

Obsługa klienta

CELE
  • doskonalenie umiejętności profesjonalnej obsługi klienta
  • wdrożenie elastyczności wobec klientów
  • nauka budowania dobrych, długofalowych relacji z klientem
  • praca nad własnymi reakcjami w sytuacjach trudnych

PROGRAM

1. Słów kilka tytułem wprowadzenia
  • znaczenie profesjonalnej obsługi klienta dla firmy
  • co składa się na profesjonalną obsługę klienta
2. Autoprezentacja
  • wygląd
  • mowa ciała
  • skupienie uwagi słuchacza
  • głos
  • jak korzystać z dodatkowych pomocy
3. Jak być doradcą klienta
  • wspólne rozpoznawanie potrzeb klienta
  • sposoby prezentowania i promowania towaru

4. Zasady obsługi klienta

5. Jak zawierać, utrzymywać pozytywną transakcję psychologiczną z klientem
  • jak inicjować rozmowy (metody „otwierania”)
  • jak wzbudzać zainteresowanie
  • jak zachęcać do dialogu; aktywizować klienta (formy werbalne i niewerbalne)
  • jak podsumowywać rozmowy
  • jak kończyć rozmowę „rzucanie pomostu w przyszłość”
  • jak mówić „do widzenia”
6. Budowanie pozycji
  • sposoby budowania pozycji w sytuacjach grupowych
  • sposoby budowania pozycji w kontaktach indywidualnych
  • budowanie pozycji zależne od celu
7. Jak radzić sobie w sytuacjach „trudnych”
  • pośpiechu
  • ataku (złości, niezadowolenia, lekceważenia)
  • braku żądanego przez klienta asortymentu
  • presji klienta
  • obiekcji i zastrzeżeń pojawiających się w trakcie podejmowania decyzji o zakupie
  • reklamacji
8. Jak radzić sobie ze stresem
  • jak szybko rozładować napięcie bez urażania klienta i współpracowników
  • jak panować nad własnymi emocjami
  • jak budować własną odporność psychiczną
9. Typologia klientów, sposób radzenia sobie z poszczególnymi typami
  • diagnozowanie/rozpoznawanie różnych typów klientów (wskaźniki zachowań)
  • sposoby postępowania z różnymi typami klientów

CZAS REALIZACJI WARSZTATU:
2 dni (18 jednostek dydaktycznych)